Primary 6 · Chinese · Comprehension (阅读理解)

Comprehension (阅读理解) questions for Primary 6 Chinese

10 questions to work through online, 3 of them written out the way the paper asks. Answer and you get the working straight away, then a score at the end. No sign-up, and you can retake it as often as you like.

  • 找出细节
  • 理解人物的话
  • 细节的作用
  • 理解题旨
  • 作者的用意
  • 理解结尾
  • 用自己的话回答
  • 写出词语
0 of 10 answered
Question 1 of 10找出细节
我们学校的后墙上有一片壁画,是二十年前的学生画的。 画得并不好。比例是歪的,颜色也褪得差不多了。学校修过两次外墙,两次都绕开了它。 去年有人提议重画。校长在校务会议上说了一句话:「那面墙上有一百二十三个名字。」后来我才知道,画的角落里,每个参与的学生都签了名。有几个签得很小,几乎看不见。 今年那面墙又褪了一些。学校在旁边立了一块牌子,写着当年的年份和一句话:「画得不好,但他们真的画了。」 放学的时候,常常有学生停在牌子前面,一个一个地找那些名字。
学校修外墙的时候,是怎么处理那片壁画的?
Question 2 of 10理解人物的话

Same text as the question above.

校长说「那面墙上有一百二十三个名字」,是什么意思?
Question 3 of 10细节的作用

Same text as the question above.

写「有几个签得很小,几乎看不见」有什么作用?
Question 4 of 10理解题旨

Same text as the question above.

牌子上写「画得不好,但他们真的画了」,这句话想说的是什么?
Question 5 of 10找出细节
一百年前,新加坡的杂货店里,盐是用纸包着卖的。 那时候没有塑料袋。店主把盐倒在一张厚纸上,手指一挑一折,包成一个小三角。这种手法叫「包角」,学徒要学上大半年才包得又快又不漏。 后来塑料袋来了,包角在十年之内几乎消失。会包的人越来越少,直到二〇一八年,一位九十岁的老店主在一次社区活动上重新包了一个。有人把过程录了下来,放到网上,看的人有几十万。 有意思的是,那段视频底下最多人问的问题不是「怎么包」,而是「为什么要这样包」。 老店主的回答是:「纸会烂,塑料不会。那时候我们没想过要留下什么。」
学徒要学多久才包得又快又不漏?
Question 6 of 10作者的用意

Same text as the question above.

作者特别写出网上最多人问的是「为什么要这样包」,用意是什么?
Question 7 of 10理解结尾

Same text as the question above.

老店主说「那时候我们没想过要留下什么」,这句话的意思是什么?
Question 8 of 10用自己的话回答
我们学校的后墙上有一片壁画,是二十年前的学生画的。 画得并不好。比例是歪的,颜色也褪得差不多了。学校修过两次外墙,两次都绕开了它。 去年有人提议重画。校长在校务会议上说了一句话:「那面墙上有一百二十三个名字。」后来我才知道,画的角落里,每个参与的学生都签了名。有几个签得很小,几乎看不见。 今年那面墙又褪了一些。学校在旁边立了一块牌子,写着当年的年份和一句话:「画得不好,但他们真的画了。」 放学的时候,常常有学生停在牌子前面,一个一个地找那些名字。
壁画上一共有多少个名字?请写出数字。
Question 9 of 10写出词语
一百年前,新加坡的杂货店里,盐是用纸包着卖的。 那时候没有塑料袋。店主把盐倒在一张厚纸上,手指一挑一折,包成一个小三角。这种手法叫「包角」,学徒要学上大半年才包得又快又不漏。 后来塑料袋来了,包角在十年之内几乎消失。会包的人越来越少,直到二〇一八年,一位九十岁的老店主在一次社区活动上重新包了一个。有人把过程录了下来,放到网上,看的人有几十万。 有意思的是,那段视频底下最多人问的问题不是「怎么包」,而是「为什么要这样包」。 老店主的回答是:「纸会烂,塑料不会。那时候我们没想过要留下什么。」
把盐包成小三角的手法叫什么?请写出两个字。
Question 10 of 10用自己的话回答

Same text as the question above.

包角是在哪一年被重新包给大家看的?请写出年份。
Answers and explanations for all 10 questions

Every answer with the reasoning behind it. Worth reading after you have tried the set — or on its own, if you are a parent marking it.

  1. 学校修外墙的时候,是怎么处理那片壁画的?

    Answer: 两次都绕开了它

    「两次都绕开了它」— 修墙时特意避开。(They worked around it, twice.)

  2. 校长说「那面墙上有一百二十三个名字」,是什么意思?

    Answer: 重画会抹掉一百二十三个人留下的痕迹

    他不谈画得好不好,只提名字 —— 那是他反对重画的理由。(He answers a question about art with a question about people.)

  3. 写「有几个签得很小,几乎看不见」有什么作用?

    Answer: 让读者感觉到那些学生当年的腼腆和真实

    小到几乎看不见的签名,比大方的签名更让人觉得那是真的人。(The tiny signatures make them real.)

  4. 牌子上写「画得不好,但他们真的画了」,这句话想说的是什么?

    Answer: 做过这件事本身,比做得好不好更值得记住

    前半句承认缺点,后半句用「真的画了」把重点转到行动上。(Concede the flaw, then name what matters.)

  5. 学徒要学多久才包得又快又不漏?

    Answer: 大半年

    短文说学徒要学上大半年。(It took an apprentice most of a year.)

  6. 作者特别写出网上最多人问的是「为什么要这样包」,用意是什么?

    Answer: 引出老店主那句话,把文章从手艺带到更深的地方

    「怎么包」问的是手艺,「为什么」问的是意义 —— 后面那句回答才有分量。(The question sets up the last line.)

  7. 老店主说「那时候我们没想过要留下什么」,这句话的意思是什么?

    Answer: 当年只是把眼前的事做好,没想过会被后人记住

    他们用的是会烂的纸 —— 那说明他们本来就没打算让它留下来。(Paper rots; they were not building a legacy.)

  8. 壁画上一共有多少个名字?请写出数字。

    Answer: 123

    校长说那面墙上有 123 个名字。(One hundred and twenty-three names.)

  9. 把盐包成小三角的手法叫什么?请写出两个字。

    Answer: 包角

    这种手法叫「包角」。(The technique is called 包角.)

  10. 包角是在哪一年被重新包给大家看的?请写出年份。

    Answer: 2018

    短文说是在 2018 年的一次社区活动上。(In 2018, at a community event.)